INFORMATICA

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Computador

PRECONCEPTO

MÁQUINA ELECTRÓNICA QUE PROCESA DATOS PARA CONVERRTIRLOS EN INFORMACIÓN

Los datos son la mínima unidad semántica, y se corresponden con elementos primarios de información que por sí solos son irrelevantes como apoyo a la toma de decisiones. También se pueden ver como un conjunto discreto de valores, que no dicen nada sobre el por qué de las cosas y no son orientativos para la acción.

Un número telefónico o un nombre de una persona, por ejemplo, son datos que, sin un propósito, una utilidad o un contexto no sirven como base para apoyar la toma de una decisión. Los datos pueden ser una colección de hechos almacenados en algún lugar físico como un papel, un dispositivo electrónico (CD, DVD, disco duro...), o la mente de una persona. En este sentido las tecnologías de la información han aportado mucho a recopilación de datos.


La información se puede definir como un conjunto de datos procesados y que tienen un significado (relevancia, propósito y contexto), y que por lo tanto son de utilidad para quién debe tomar decisiones, al disminuir su incertidumbre. Los datos se pueden transforman en información añadiéndoles significado que genera valor.

¿Qué significa procesar información?

La acción de procesar se relaciona con el acto de modificar o transformar algo de su estado original a uno nuevo. La computadora puede procesar información de distinto tipo, incluyendo texto, números, imágenes, sonidos y demás. La información con la que trabaja la computadora debe ser ingresada por el usuario, pero también puede ser obtenida por otros medios automáticos como sensores o aparatos de medición.

Estación de trabajo

La llamada Workstation o Estación de Trabajo, por su traducción directa del inglés, consiste en una computadora realmente potente que es utilizada por lo general por un solo usuario, y si bien debido a ello podría ser considerada una computadora personal, lo cierto es que se encuentra en una categoría aparte debido a que posee un microprocesador mucho más potente que el que incluyen las PC, además de contar en la mayoría de los casos con una pantalla o monitor de mayor calidad.

Por tal motivo, podríamos definir a la estación de trabajo como una computadora que ha sido diseñada para ser utilizada por solo usuario con fines profesionales. Esto hace que este tipo de computadoras posea una mayor capacidad de procesamiento que el que posee una computadora personal convencional.

Si bien este tipo de computadoras no permiten realizar cálculos demasiado complejos, lo cierto es que debido a que disponen de una potencia mucho mayor al de una PC, brindan la posibilidad de llevar a cabo tareas que precisamente requieren de una alta potencia, como por ejemplo la edición de video y audio, la creación de modelos digitales tridimensionales, modelado de diseños de arquitectura, compilación de códigos para programación y demás.

Debido a su uso, las estaciones de trabajo suele ser utilizadas precisamente por personas que requieren de mayor potencia que la que ofrece una computadora personal convencional, pero al mismo tiempo menor capacidad de potencia de las que incluye un mainframe, que veremos más adelante.

En lo que respecta al tamaño de este tipo de computadoras, debemos tener en cuenta que gracias al avance en torno a la tecnología hoy es posible tener una estación de trabajo realmente potente incluso en una computadora portátil.

No obstante, uno de los aspectos que suelen caracterizar a las estaciones de trabajo es que en general este tipo de equipos incluyen pantallas de tamaño grande, e incluso en muchas ocasiones suelen disponer de múltiples pantallas, ya que casi siempre las tareas que se realizan en las estaciones de trabajo requieren de mucho espacio de visualización en pantalla. Lo mismo sucede con la resolución de dicha pantalla, que también suele ser de alta calidad, con el fin de que ofrezca mayor claridad y nitidez de visualización.

Tomado de:
 https://www.tecnologia-informatica.com/funciones-de-la-computadora/



FUNCIONES

PARTES DEL COMPUTADOR

ACTIVIDADES

1- CRUCIGRAMA en el cuaderno
https://es.calameo.com/read/002251799e5d18ea92d07

2- TEST en línea

a) https://www.areatecnologia.com/test-informatica.htm
b) https://www.thatquiz.org/es/practicetest?5w2sh77zdvos

FUENTES
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14005663/helvia/aula/archivos/repositorio/0/164/html/compraordenador/compraordenador.html
http://contenidos.educarex.es/mci/2007/15/testorden2/orden20/orden20.html

Octavo Grado

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DEL PERIODO:	¿Cómo es posible que nos comuniquemos con los computadores? Si ellos no ven, no hablan, no escuchan, ¿cómo nos entienden?, ¿Cómo los entendemos?
NÚCLEO DE FORMACIÓN 1	EL COMPUTADOR	PERIODO ACADÉMICO: 1

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS

1. Comprende y utiliza conceptos propios de la asignatura para expresarse 2. Ejemplifica cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos existen principios de funcionamiento que los sustentan. 3. Analiza y aplica las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de los recursos tecnológicos de la institución (artefactos, productos y sistemas); y participa en iniciativas a favor de su gestión (adquisición, buen uso y preservación). 4. Asume con responsabilidad su proceso de formación, practicando los valores y principios institucionales que garantizan su buen desempeño académico y la sana convivencia dentro  y fuera de la institución

CONTENIDOS  (CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL, ACTITUDINAL)

INDUCCION:  Se asigna a cada estudiante su puesto de trabajo para todo el año escolar en la sala de computadores.

CC: Normas sala de PC CP: Análisis del manual de la sala de PC CA: Apropiación normas manual sala

CC: Concepto        Funciones       Componentes CP: Comprensión de los conceptos básicos mediante síntesis de ideas. CA: Participación activa en la clase aportando sus conocimientos y respetando los aportes de los demás.

C:C Hardware: DE CP: Reconocimiento de cada dispositivo que conforma el hardware de entrada y de su función. CA: Participación activa en la clase aportando sus conocimientos y respetando los aportes de los demás

Usos de Excel

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DEL PERIODO:		La informática se ha convertido en un elemento fundamental en cualquier actividad laboral e incluso personal. El programa de hoja de cálculo es muy completo y las empresas lo demandan a sus empleados. ¿Cómo pueden estos conocimientos adquiridos en clase ser aplicados en tus actividades personales, académicas y familiares para mejorarla y hacerlas más productivas?
NÚCLEO DE FORMACIÓN 1	EXCEL		PERIODO ACADÉMICO: 1

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS

1.                   Comprende y utiliza conceptos propios de la asignatura

2.                   Reconoce y utiliza apropiadamente el entorno de trabajo de la hoja de cálculo para procesar diferentes formatos               de datos.

3.                   Analiza y aplica las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de los recursos tecnológicos                de la institución (artefactos, productos y sistemas); y participa en iniciativas a favor de su gestión (adquisición,                buen uso y preservación).

4.               Asume con responsabilidad su proceso de formación, practicando los valores y principios institucionales que                       garantizan su buen desempeño académico y la sana convivencia dentro  y fuera de la institución

CONTENIDOS  (CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL, ACTITUDINAL)

INDUCCION:

Se asigna a cada estudiante su puesto de trabajo para todo el año escolar en la sala de computadores.

CC Normas sala de PC CP Lectura el manual de la sala de PC CA Apropiación normas manual sala

CC: Conceptos Básicos de la Hoja de Cálculo. CP: Comprensión de la importancia de las aplicaciones de hoja de cálculo. CA: Valoración del uso de la hoja de cálcalo para actividades personales, académicas y laborales.

CC: Formato de datos en la Hoja de Cálculo. CP: Aplicación de opciones para formato de datos en la hoja de cálculo. CA: Valoración del uso de la hoja de cálcalo para actividades personales, académicas y laborales.

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