Tecnología e Informática Insedmag

Cordial saludo estudiantes.  Les saludo en el nombre de Jesús.

Me encuentro en la ciudad de Cartagena, participando de un proceso de capacitación de 5 días, dentro del programa CREATIC, del Ministerio de Educación Nacional. Una vez más, tendré la oportunidad de ser estudiante y aprender con compañeros docentes de diferentes lugares de la Costa Atlántica.  

A continuación les detallo, por grado, las actividades asignadas para la clase.  Espero su mejor esfuerzo en todo y su colaboración con la organización de los equipos de la sala.

Gracias, Dios les bendiga.

Eliana Beltrán.

SEXTO GRADO

Actividad a Realizar:  Taller en parejas: La WEB, “ El servicio más popular de Internet”

Pasos:

1. Descargar el archivo de Word, haciendo clic aquí.
2. Abrir el documento.
3. Leer y desarrollar el taller en parejas (14 puntos).
4. Guardar el taller en el computador con su nombre y curso.
5. Al fnalizar todo el taller, enviar por correo el documento realizado a: ing.ebeltran@gmail.com

SI NO SE TERMINA EL TALLER, SE CONTINUA EN LA SIGUIENTE CLASE.

SEPTIMO GRADO

Actividad a Realizar:  Lectura Individual del Tema:  HISTORIA DEL COMPUTADOR

Pasos:

1. Descargar el archivo en powerpoint, haciendo clic aquí.
2. Abrir la presentación
3. Responder el preconcepto, haciendo uso de la palabra.
4. Realizar la lectura en voz alta del tema de la clase. En el tablero proyectar la lectura, pedir a diferentes estudiantes leer en voz alta la historia y el resto del grupo sigue la lectura mentalmente en su equipo.
5. Revisar en el tablero el video sobre la historia. (recordar que el ancho de banda no permite que todos vean el video al mismo tiempo, sino muy lentamente... y que no todos los computadores tienen parlantes).  De ser necesario verlo 2 veces.
6. Resolver los dos primeros puntos de la actividad oralmente, haciendo socialización.
7. En un nuevo documento de powerpoint crear una linea de tiempo sobre la historia del computador.  Configurar el tamaño de la diapositiva, en personalizado, 100 cm de ancho por 70 cm de alto. (Es probable que el tiempo no alcance para terminar este punto, se retomará en la clase siguiente).

OCTAVO GRADO

Actividad a Realizar:  Lectura Individual del Tema:  TECNOLOGIA

Pasos:

1. Descargar el archivo de word, haciendo clic aquí.
2. Abrir el documento
3. Realizar la lectura
4. Desarrollar la actividad cognitiva, que se encuentra en la última página (15 puntos).
5. Enviar por correo el trabajo realizado a: ing.ebeltran@gmail.com

NOVENO GRADO

TERMINAR Y ENVIAR POR CORREO EL TRABAJO ASIGNADO EN LA CLASE ANTERIOR Y REALIZAR LA SIGUIENTE  ACTIVIDAD:

Taller Individual del Tema:  EDICIÓN Y FORMATO EN WORD.

Pasos:

1. Hacer clic aquí para abrir la actividad, publicada en este blog, en el año 2009
2. Realizar las actividades 2, 3, 4 y 5
3. Enviar por correo el trabajo realizado a: ing.ebeltran@gmail.com

Si realiza cada punto de la actividad en diferentes documentos de word, debe enviar cada uno de ellos.

DÉCIMO GRADO

Actividad a Realizar: Lectura en Parejas del Tema: USOS DE EXCEL

Pasos: 

1. Descargar el archivo de Word, haciendo clic aquí.
2. Abrir el documento
3. Realizar la lectura
4. Desarrollar la actividad (4 puntos).
5. Enviar por correo el trabajo realizado a: ing.ebeltran@gmail.com

ONCE GRADO

Actividad a Realizar: Fusión de Imágenes en Photoshop

MONITOR 11A: RAFAEL LEON            MONITOR 11B: SEBASTIAN PEREZ

Pasos: 

1. Observar usando el proyector, el video:

       Tutorial Photoshop CS6(Español) # 51 Mezcla o Fusión de Imágenes.                Características y Técnicas.

       Ubicado en el escritorio del PC, Sesión Usuario.
       En este vídeo se explican las formas de fusión de capas disponibles en                photoshop.

   2. Observar el video:
       Fusionar imagenes Photoshop by Yanko0

       Ubicado en el escritorio del PC, Sesión Usuario.
       En este vídeo se explica cómo borrar de una imagen las  partes que no             necesitamos cuando queremos hacer fusión.


    3. Descargar imágenes de internet para fusionarlas. Abrirlas en el programa           Photoshop.

    4. Unir las imágenes y mostrar el efecto de algunas de las formas de fusión          de capas disponibles en el programa, para que los estudiantes identifiquen        el resultado de cada una. 

   4.  Finalmente, fusionar y guardar la imagen.

Aclarar dudas si las hay.

Pasar al tablero parejas de estudiantes (por mesa) para que realicen fusión de imágenes y tomar nota.