Décimo grado

1- Auto co y hetero evaluación
2- Taller 

Mapa mental

once

Objetos PP

Taller

DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO

DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO

En la clase de hoy vamos a seguir aprendiendo sobre el computador, hoy conoceremos los Dispositivos de procesamiento del Hardware del computador

El OBJETIVO de la clase es que cada uno pueda identificar los componentes del hardware de procesamiento ubicados en el interior de la torre o gabinete de un computador, utilizando el lenguaje técnico propio del área y comprender la función, importancia y conexión de cada dispositivo de procesamiento

Iniciamos recordando que en las clases anteriores hemos hablado del computador:

• ¿Quién recuerda lo que es un computador?
• Sabemos que el computador está formado por dos partes ...
• Y aprendimos que el  Hardware es ...
• Y el software ...

• Además, tenemos claro que el computador tiene un principio de funcionamiento en el que se identifican 4 acciones, que se realizan con unos componentes específicos del hardware 

Estudiar los dispositivos que realizan el procesamiento en el computador es necesario para comprender:

El rendimiento que ofrece la máquina

 

Su costo

Su obsolescencia
Caída en deshuso de una máquina por un insuficiente desempeño en sus funciones comparada con las nuevas introducidas en el mercado

ACTIVIDAD COGNITIVA Y DE HABILIDADES

INSTRUCCIONES GENERALES- El curso se divide en grupos de 5 estudiantes
- En cada grupo se estudiará un dispositivo de procesamiento del hardware de la computadora, que le será asignado
- En cada grupo debe haber un estudiante que desempeñe la función de:

1.  Relojero (Controlar el tiempo de trabajo)
2.  Secretario (Redacta las respuestas en la guía)
3.  Técnico (Recibe y entrega hardware completo)
4.  Dinamizador (Promueve la participación de todo el grupo)
5.  Vocero (Pide la ayuda del profesor)

- Cada grupo tendrán 2 portátiles para consultar la fuentes de información de la actividad

PRIMER GRUPO tiene 5 mn para observar, consultar y redactar las respuestas de la guía de la actividad

Terminado el tiempo, cada uno de los estudiantes del grupo se desplaza hacia un grupo diferente para continuar el trabajo

SEGUNDO GRUPO tiene 5 mn para observar, consultar y redactar las respuestas de la guía de la actividad

Terminado el tiempo, cada uno de los estudiantes del grupo se regresa hacia su grupo inicial para continuar el trabajo

PRIMER GRUPO tiene 5 mn para que cada integrante socialice el hardware que conoció con su segundo grupo y terminen de llenar la guía de trabajo grupal

Terminado el tiempo, cada secretario entrega la guía grupal y las individuales de su grupo y se le entrega el formato de evaluación de la actividad

Finalmente, un grupo voluntariamente, socializa sus aprendizajes mientras ensambla las partes internas de la torre o gabinete del computador (5mn)

Los últimos 5mn son para socializar la evaluación de la clase y el cierre

CONTENIDOS

1. TARJETA MADRE O MOTHER BOARD (PUERTOS O CONECTORES)
2. MEMORIA RAM
3. TARJETAS DE EXPANSIÓN
4. PROCESADOR
5. UNIDADES DVD Y DD
6. FUENTE DE PODER

HABILIDADESDE ENSEÑANZA

1- Preguntas

2- Feedback

CTS

Actividad:

1- Lectura
2- Realizar en parejas un mapa conceptual para expicar los objetivos del componente de CTS evaluado en las pruebas  Saber y el Tema: Los Transgénicos
utilizando PowerPoint
3- Resolver la actividad sobre El Maiz 4- Saber ICFES

4- Saber ICFES

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