Aprendizaje Visual 2

Objetivo: Conocer y utilizar el entorno de trabajo que ofrece un software para elaborar mapas conceptuales

En esta Clase aprenderemos a descargar, instalar y utilizar el programa Cmaptools.

PASOS PARA ELABORAR MAPA CONCEPTUAL:·

• Identificar los conceptos de un tema para elaborar con estos un Mapa Conceptual ·
• Identificar relaciones entre conceptos y el orden y subordinación de estos ·
• Identificar palabras de enlace que aporten significado a quienes poco o nada saben sobre un tema (únicamente para Mapas Conceptuales) ·
• Categorizar los conceptos desde el más general (abstracto) o inclusivo hasta el más específico · Agrupar los conceptos con niveles similares de abstracción ·
• Comprender la importancia que tiene la jerarquía entre conceptos. ·
• Organizar los conceptos en forma de diagrama. ·
• Unir los conceptos con flechas de enlace ·
• Asignar las palabras de enlace a las flechas de enlace de manera que formen, junto con los conceptos, oraciones con sentido lógico (unidades semánticas).
• Revisar el Mapa resultante en busca de conceptos o enlaces errados y si se encuentran, reelaborarlo.

EJEMPLOS (Observa cada uno de los siguientes ejemplos)

1. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjicg4Z7uiPOsgyIIVdu-YmhG32smXiTPiWtY0l8bozuFsjNlex7fSJEl4QqwzCKjWYdRl3Of-y4AJ8fc_yw8IpKSCH03SYqIr8WIPH2xSvzHX7RmmS3uHSCihM0guAodvh8gTvopu8KiA/s1600/mapa+conceptual.gif
2. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkzlP9LcP1IpRRUfNo4Gzu80SQPADKJLL8-eVRE8QQdKpMuJhyphenhyphengd4QPoProMYvTiNgCJtNJTUbR543WURn2LEhL_feDw99ir0padMbY7p8sn6dF2Y7hgwIQ6K_T-0ZRJU5yPLA57fh74w/s400/MAPA+CONCEPTUAL.png
3. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwHXKSsPhsKepVgI1Pwt8LsPuSZFA1hHt_q9ugB2rhleBBG72aIgJFkPUFCTN7K62pU3D5yhTH7XpT-cePUaYD0btAO7nbaYK8FQURU8wRqL8ObiORRxY5axfl6cMMEaAd3QcnZq1UMfE/s400/mapa+conceptual+agua.JPG

PIENSA

• ¿Cuál es el concepto principal que se desarrolla en cada mapa?Qué concepto
• ¿En cuál nivel de educación se encuentra la persona que lo elaboró?
• ¿Qué características comunes observas en ellos?

OBSERVA ESTOS DOS MAPAS

1. http://jfmelero.wikispaces.com/file/view/QueEsUnMapaConceptual.png/31830415/QueEsUnMapaConceptual.png
2. http://sigfacaunmsm.files.wordpress.com/2008/04/mapas-conceptuales.jpg

COMPARALOS Y PIENSA:

¿Cuáles son las diferencias que se observan entre ellos, teniendo en cuenta que desarrollan el mismo tema?

CMAPTOOL

Una herramienta para el aprendizaje Visual

Consultar en http://www.eduteka.org/modulos/4/91/707/1

1. ¿Qué es Cmaptools?
2. ¿Quién es su creador?
3. ¿Cuáles organizadores gráficos podemos construir con él?
4. ¿En qué idioma está?
5. ¿Con cuáles sistemas operativos (SO) trabaja?
6. ¿Cuál es la pagina web del fabricante para descargarlo?
7. ¿Cuál es el tamaño o cuánto pesa el archivo?

Observar los videos sobre la instalación y uso del cmaptools disponibles en esta página http://www.eduteka.org/Cmap1.php

Abrir el progrma Cmaptools en su pc e identificar las partes de la ventana del programa y su función:

• la barra de título
• la barra de menús (Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Ventana)
• las barras de herramientas
• la barra de desplazamiento
• la barra de estado
• el área de trabajo
• las opciones de zoom (aumentar/disminuir la escala de visualización)

DUBUJAR O PEGAR LA VENTANA EN SU CUADERNO Y SEÑALAR LAS PARTES

Explorar en cmaptools cómo:

• Abrir y cerrar la aplicación
• crear un Mapa Conceptual
• Crear conceptos dentro de un Mapa Conceptual
• Crear enlaces entre los conceptos de un Mapa Conceptual
• Adicionar palabras de enlace a los enlaces entre conceptos de un Mapa Conceptual
• Adicionar un título general que identifique un Mapa Conceptual
• Seleccionar título, conceptos o enlaces, todo el mapa
• Mover de posición el título, los conceptos o los enlaces
• Eliminar título, conceptos o enlaces
• Utilizar el comando deshacer
• Guardar un Mapa
• Exportar un Mapa o Telaraña a un formato gráfico para que lo puedan leer otros programas
• Utilizar las funciones de ayuda que ofrece el software

ANOTAR LOS PASO EN SU CUADERNO Y DIBUJAR LOS ICONOS UTILIZADOS

Explorar en cmaptools cómo:

• Editar el texto de conceptos y enlaces
• Cambiar la apariencia de los conceptos (color, fuente, tamaño, forma, etc)
• Cambiar la apariencia de los enlaces (color, grosor de la línea, aspecto de la flecha, etc)
• Cambiar la apariencia de las palabras de enlace (color, fuente, tamaño)
• Utilizar las opciones de copiar y pegar para duplicar conceptos
• Descargar dibujos e imágenes de Internet y guardarlos en una carpeta para utilizarlos posteriormente en Mapas y TelarañasDar los créditos correspondientes a los autores de los dibujos, imágenes y materiales descargados de Internet u obtenidos de otras fuentes
• Agregar imágenes y símbolos a los conceptos
• Utilizar la opción que ofrece el software para organizar automáticamente los conceptos

ANOTAR LOS PASO EN SU CUADERNO Y DIBUJAR LOS ICONOS UTILIZADOS

ACTIVIDAD PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES:

• Teniendo en cuenta los pasos citados para la elaboración de un mapa conceptual, analizar el mapa mental sobre el proyecto de calidad institucional que usted elaboró en su cuaderno la segunda clase y hacer los ajustes necesarios
• Elaborar en el pc el mapa usando cmaptools
• Elaborar el mapa conceptual correspondiente a la siguiente lectura

Lectura La Sociedad de La Información

COMPROMISO SOCIAL

Si usted cuenta con un computador en casa descargue e instale en su pc esta herramienta para la creación de mapas conceptuales, le será útil en el trabajo con otras asignaturas.

COMPROMISO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

• Realizar la lectura que se muestra continuación: La Informática en la vida diaria
• Utilizar el formato que está debajo de la lectura para realizar la síntesis de los conceptos explicados en la lectura
• Realizar en Cmaptools el mapa conceptual correspondiente a la lectura

Lectura Sobre La Informatica

FORMATO PARA SÍNTESIS DE CONCEPTOS

Formato Comprension Conceptos Para Mapa Conceptual

Fuente consultada

http://www.eduteka.org/modulos/4/359

http://cmap.ihmc.us/

http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/vidadiaria/index.html

http://www.eduteka.org/pdfdir/MapasConceptuales.pdf

http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/sociedad/index.html

El Aprendizaje

Objetivo: Analizar, comprender y reflexionar la importancia y necesidad de aprender en la sociedad actual a fin de comprometer al estudiante con su proceso de aprendizaje en la asignatura y proyectándolos a su vida personal.

Para desarrollar este tema de clase, debes realizar la siguiente lectura, al final de la lectura se indican las actividades que debes desarrollar, recuerda seguir el orden indicado

EL APRENDIZAJE

Manual Sala de PCs

COMPROMISO PARA EL DESARROLLO COGNITIVO Y DE HABILIDADES

En grupo de 3 estudiantes:

Elaborar una historieta en media cartulina que promueva la reflexión sobre el sentido y razón de ser del manual de la sala de PCs, para sensibilizar y motivar a los estudiantes en la aplicación de estas normas.

COEVALUACION:

Los estudiantes expondrán en la clase, el trabajo realizado por cada grupo y el resto del curso hará co-evaluación de su trabajo utilizando el siguiente formato

Rubrica Manual Sala Historieta

HETEROEVALUACION:

Socialización con base en rúbricas entregadas y el desarrollo de la actividad.

Sistema informatico

CONTENIDOS

HAZ CLC EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA ACCEDER A LOS CONTENIDOS

Sistema Informatico y Hardware 2011

ACTIVIDADES COGNITIVAS

Consulta ejemplos de sistemas y sus componentes y escríbelos en tu cuaderno usando la siguiente tabla:

Completa la tabla anterior añadiendo una tercera fila para analizar en ella cuáles son los subsitemas que componen el sistema que elegiste

Completa la tabla anterior añadiendo una cuartafila para analizar en ella cuáles son las entradas que recibe el sistema estudiado y cuáles son las salidas que produce

¿Qué es la informática?

Realiza el esquema de un sistema informático.

¿Qué se conoce como “procesar datos”?

Describe cuáles son las principales diferencias entre Hardware y Software

EVALUACION DIAGNOSTICA

PRELIMINARES

1. EVALUACION DIAGNOSTICA (Test Conocimientos Informáticos)
2. MANUAL SALA PCs
3. EL APRENDIZAJE

EVALUACION DIAGNOSTICA: Test Conocimientos Informáticos

Objetivo: Establecer el nivel de conocimientos y habilidades informáticas que poseen los estudiantes de sexto grado en el manejo básico del computador

A continuación encontraras un documento de Excel, que contiene preguntas sobre Word, Excel, PowerPoint e Internet. Debes responder Todas la preguntas sin preocuparte por los resultados, pues NO se trata de una evaluación para asignar una nota, sino de una ayuda para que el docente pueda ajustar los contenidos teniendo en cuenta tus condiciones.

Recuerda debes ser completamente sincero.

ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACION

1. REALIZA EL TEST HACIENDO CLIC aquí, se abrirá un documento de Excel, que cada uno de los estudiantes debe diligenciar SOLO.
2. Al terminar de responder, revisa los resultados obtenidos y anótalos en tu cuaderno, dibuja el cuadro de resultados.
3. Elabora un párrafo de 5 líneas donde expreses tu opinión sobre los resultados obtenidos en el test y los compromisos para mejorar tus conocimientos y habilidades en el área.

ACTIVIDAD PARA EL DESARROLLO SOCIAL

Se socializará la actividad, los estudiante expresarán sus resultados y reflexiones en torno a la actividad de autoevaluación, el docente registrará los resultados generales del curso.

Aprendizaje Visual

Objetivo: Comprender y utilizar dos métodos de aprendizaje visual que permiten la comprensión de un tema, la integración de nuevos conocimientos y la detección de conceptos erróneos.

ACTIVIDAD COGNITIVA

Trabajo en parejas

1) Consulta en Internet:

• ¿Qué es el aprendizaje visual?
• ¿Qué es un organizadores gráfico?
• ¿Cuáles son los principales métodos de Aprendizaje Visual? (mínimo 5) Explique cada uno de forma concisa y agregue una imagen que lo complemente
• ¿Cuáles son los elementos de un mapa conceptual? (utilice imágenes)
• ¿Cuáles son los elementos de un mapa mental o de ideas? (utilice imágenes)
• ¿Cuáles son las diferencias entre un mapa mental o de ideas y un mapa conceptual? (utilice imágenes)
• ¿Qué beneficios se logran en el aprendizaje cuando se utilizan organizadores gráficos?
• Reflexionar acerca de cómo ayudan los métodos de Aprendizaje Visual a analizar y ordenar lo que se sabe o lo que se está aprendiendo sobre un tema
• Consultar software para elaborar mapas mentales o de ideas y mapas conceptuales. Para cada software detallar:

nombre

fabricante

costo

Modo de ejecución, es decir, si está disponible a través de la web (web 2.0) o si debe instalarse en el computador

2) Exposición: Cada pareja pasará al tablero para exponer sus aprendizajes del tema, puede utilizar como recurso una presentación multimedia o el que usted considere pertinente

Bibliografía

http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=11

http://www.elartedelamemoria.org/2010/06/10/diferencias-entre-mapas-conceptuales-y-mentales/

http://www.santamaria.edu.pe/archivos/html/investigacion/organizadores_graf.htm

http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0011

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idSubX=120&ida=463&art=1

http://www.eduteka.org/ResenhaMapasTabla.php

MULTIMEDIA: SONIDO

OBJETIVO: Comprender el concepto de multimedia y crear, editar y utilizar audio el como complemento de sus trabajos académicos

ACTIVIDAD:

Trabajo en parejas

1) Consulta en internet:

• ¿Qué es multimedia?
• Liste 5 recursos multimedia y describa cada uno
• Cuál es la diferencia entre el texto y los elementos multimedia
• Qué es el sonido
• ¿Cuáles son los tipos de archivo de audio que se utilizan en el computador? Explica brevemente cada uno de ellos
• Consulta en internet que programas puedes utilizar para crear y editar sonido (nombre, precio)
• Consulta en internet paginas y programas para convertir formatos de audio (nombre o dirección, precio)
• Consulta en internet paginas para almacenar archivos de audio (dirección, precio)

2) Exposición de los conceptos parendidos

Bibliografìa

http://formespa.rediris.es/audios/

Audacity

ACTIVIDAD PARA EL DESARROLLO COGNITIVO

Consulta en internet

• ¿Qué es Audacity?
• ¿Quién es el fabricante y cuál es su página para realizar la descarga?
• ¿Cuáles son las partes y función de la ventana de audacity?
• ¿Cómo se graba un sonido en Audacity?
• ¿Cómo se importan y exportan archivos de audio?
• ¿Cómo se editan archivos de audio?
• ¿Cómo se importan archivos de audio?

ACTIVIDAD PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

1) GRABA EL SIGUIENTE TEXTO CON TU VOZ EN LA PC, a manera de nota publicitaria

Hola!, soy ________ y mi recomendación de hoy es "Internet puede ser una fuente de diversión, aprendizaje, y amistad para un adolescente, pero también una fuente de potenciales riegos de los que debe aprender a protegerse. NAVEGA SEGURO."SEGUIDAMENTE, ESPERA LAS INSTRUCCIONES PARA AÑADIR EL SIGUIENTE TEXTO A LA GRABACION

"El ciberespacio es como una gran ciudad, en donde se pueden encontrar bibliotecas, universidades, museos, lugares de diversión, y una gran cantidad de oportunidades de encontrar gente maravillosa. Pero también, como en cualquier espacio público, existen algunas personas y lugares que se deben evitar totalmente, y otros a los que los chicos sólo se podrían acercar con mucho cuidado"

2) Haz click aqui para abrir el documento "MANUAL DE AUDACITY" de Daniel Primo gorgoso.

- Avanza a la página 4 y observa muy bien las PARTES DE LA VENTANA del audacity.

-Avanza hasta la pagina 9 y sigue la lectura PRIMERA GRABACION CON AUDACITY

- Utiliza las dos pistas grabadas en el paso 1 para practicar la edición de las pistas de audio:

• Traslado de pistas
• Alineación de pistas
• Cortar- Pegar
• Copiar-Pegar
• Duplicar
• Silenciar
• Envolvente

GRABA EL RESULTADO FINAL DE TU TRABAJO DE EXPLORACION EN EL COMPUTADOR

Recuerda guardarlo en:

El disco D

Carpeta INFORMATICA

Carpeta DECIMO

Carpeta 10B

Con el nombre PRUEBAS y el apellido de los 2 integrantes del grupo

Ej: Pruebas Rosales-Salcedo

3) IMPORTAR AUDIO Para adicionar una música de fondo a nuestra grabación

• - Leer el articulo http://www.masternewmedia.org/es/2007/08/02/banda_sonoras_y_musicas_gratuitas.htm PIENSA Y RESPONDE ¿Por qué no podemos utilizar cualquier melodía para nuestros proyectos de audio si posteriormente queremos publicarlos en internet?

• El autor recomienda 12 sitios de internet para descargar música GRATIS que se puede utilizar para proyectos de audio en internet. Explora uno (1) de estos sitios y descarga en el PC una melodía que quieras adicionar a tu grabación (Prueba apellido-apellido)

• Observar el video (DEL MINUTO 1 AL 5)

  Video-Tutorial de Audacity [Parte 1] - Grabación, Edición & Efectos

  http://www.youtube.com/watch?v=5BUW0FKKfg0&feature=related Apóyate en las instrucciones de este video, para incorporar el audio que descargaste a la grabación que tienes

NOTA: El video que es MUY BUENO, explica muchas cosas, PERO, en esta actividad s´lo necesitas revisar desde el minuto 1 hasta el 5 para lograr el objetivo de este punto de la actividad: agregar el audio de fondo a tu voz.

• GUARDAR en el PC el proyecto con el nombre PRUEBA CON AUDIO APELLIDO-APELLIDO

4) EXPORTAR AUDIO Guardar en formato MP3

- Regresa al documento "MANUAL DE AUDACITY" de Daniel Primo gorgoso

- Avanza a la página 8 COMPATIBILIDAD CON MP3

PIENSA Y RESPONDE

¿Para qué exportamos los archivos a formato MP3?

¿Cuál archivo se necesita instalar en el PC para poder exportar audio en formato MP3 desde audacity?

- Avanza hasta la página 15

- Lee cómo se exporta un archivo de audio a formato MP3 con audacity

-Sigue las instrucciones para exportar tu trabajo llamado PRUEBA CON AUDIO APELLIDO-APELLIDO a formato MP3

GUARDA EL RESULTADO FINAL DE TU TRABAJO con el nombre AUDIO APELLIDO-APELLIDO en la carpeta de 10B

COMPROMISO

1) Revisa en casa el video de la clase

http://www.youtube.com/watch?v=5BUW0FKKfg0&feature=related

y su segunda parte

http://www.youtube.com/watch?v=JoZQTtN1qzo&feature=related

2) Trae a la clase una grabación en formato MP3 sobre un tema libre que quieras compartir con tus compañeros, se creativo, original y aplica todos los conocimientos parendidos en tu exploración del software Audacity.

3) Anota en un párrafo los aprendizajes obtenidos con este tema de clase MULTIMEDIA: AUDIO

4) ¿Cómo puedes aprovechar estos aprendizajes en las otras asignaturas de tu curso?

Bibliografía
http://5lineas.com/files/curso/cfie-valladolid/curso-web20-manual-audacity.pdf
http://www.jesusda.com/docs/ebooks/ebook_tutorial-edicion-de-sonido-con-audacity.pdf
http://www.enplenitud.com/nota.asp?notaid=4555#ixzz1GES75h24

http://www.masternewmedia.org/es/2007/08/02/banda_sonoras_y_musicas_gratuitas.htm

http://www.youtube.com/watch?v=JoZQTtN1qzo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=5BUW0FKKfg0&feature=related

Software

TEMA : EL SOFTWARE

OBJETIVO: Repasar los conceptos estudiados sobre software (concepto y sus multiples aplicaciones) para comprender los contenidos que se trabajaran durante este año en la asignatura.

Actividades:

Trabajo en Parejas
1) Reproduce en tu cuadreno el mapa mental sobre el software

2) Lee e Interpreta las ideas expresadas en el mapa conceptual. Si tienes dudas y/o necesitas ayuda puedes consultar en internet los conceptos que no recuerdes o no conozcas

3) Realiza en tu computador las siguientes actividades interactivas que te ayudarán a reforzar los conceptos del mapa conceptual

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/AulaTIC_Activ/sistema%20informatico/sisinform10.htm

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/AulaTIC_Activ/sistema%20informatico/sisinform11.htm

4) Exposición del trabajo realizado en clases. Cada pareja pasará al tablero para explicar sus aprendizajes

Bibliografía
http://pcra.blogspot.com/2009/10/hardwaresoftware-y-sistemas-operativos.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesalfonso_romero_barcojo/departamentos/tecnologia/unidades_didacticas/hardware-software/index_hardware_software.html
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1G5Z22F30-1D9F07Y-D2N/software.cmap

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/AulaTIC_Activ/sistema%20informatico/sisinform11.htm